Same- and Cross-Sex Friends: Implications for Interaction and Social Skills.

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Autor/in	Howes, Carollee
Titel	Same- and Cross-Sex Friends: Implications for Interaction and Social Skills.
Quelle	In: Early Childhood Research Quarterly, 3 (1988) 1, S.21-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Day Care Centers; Friendship; Interpersonal Competence; Peer Relationship; Preschool Children; Sex Differences; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Day care centres; Hort; Freundschaft; Interpersonale Kompetenz; Peer-Beziehungen; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	Sex cleavages in toddler and preschool peer groups were investigated in two studies. In the first study, playmate preferences and initiations and responses to friends were examined during the free play of toddlers in day care centers. In the second study, cross-sex friendships in toddlers and preschool children were examined. (PCB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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