Implementation of Teacher-Thinking Research as Curriculum Deliberation.

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Autor/inn/en	Zeuli, John S.; Buchmann, Margret
Titel	Implementation of Teacher-Thinking Research as Curriculum Deliberation.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 20 (1988) 2, S.141-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Development; Educational Research; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Higher Education; Teacher Behavior; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsentwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Drawing on philosophy, curriculum theory, and studies of teacher education, this article questions the results of implementing teacher-thinking research in teacher education programs. Advocates a shift from research utilization and implementation to questions of curriculum deliberation and justification in teacher education. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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