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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inCarroll, Jennifer W.
TitelCaveman to Gentleman.
QuelleIn: Academic Therapy, 23 (1987) 2, S.195-99Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAdolescents; Behavior Modification; Behavior Problems; Classroom Techniques; Emotional Disturbances; High Schools; Intervention; Learning Disabilities; Males; Motivation Techniques; Peer Influence; Student Motivation
AbstractA learning-disabled adolescent male who exhibited inappropriate behavior, poor academic work, and inadequate social skills is described. His teacher devised a disruptive behaviors checklist, conducted a reliability check, and decided on a motivational intervention whereby the subject's behavior determined consequences for the entire class. The intervention successfully reduced misbehavior. (JDD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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