Analysis of the Project Synthesis Goal Cluster Orientation and Inquiry Emphasis of Elementary Science Textbooks.

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Autor/inn/en	Staver, John R.; Bay, Mary
Titel	Analysis of the Project Synthesis Goal Cluster Orientation and Inquiry Emphasis of Elementary Science Textbooks.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 24 (1987) 7, S.629-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Content Analysis; Course Content; Elementary Education; Elementary School Science; Inquiry; Science and Society; Science Curriculum; Science Education; Science Instruction; Textbook Content; Textbook Evaluation; Textbook Research; Units of Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inhaltsanalyse; Kursprogramm; Elementarunterricht; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Lehrbuchtext; Schulbuchforschung; Lerneinheit
Abstract	Reports on a study designed to examine selected units of commonly used elementary science texts, using the Project Synthesis goal clusters as a framework for part of the examination. The discussion of the finding focuses on the comparison of the results to recommendations of the National Science Teachers Association (NSTA). (TW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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