Conventional CBI versus Intelligent CAI: Suggestions for the Development of Future systems.

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Autor/inn/en	Park, Ok-choon; Seidel, Robert J.
Titel	Conventional CBI versus Intelligent CAI: Suggestions for the Development of Future systems.
Quelle	In: Educational Technology, 27 (1987) 5, S.15-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Artificial Intelligence; Cognitive Psychology; Cognitive Structures; Computer Assisted Instruction; Educational Theories; Instructional Design; Material Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Künstliche Intelligenz; Kognitive Psychologie; Cognitive structure; Kognitive Struktur; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Lehrmaterialentwicklung
Abstract	Designed to promote cooperative efforts between researchers in artificial intelligence and instruction for the development of future computer-delivered instructional systems, this article contrasts intelligent computer-assisted instruction (ICAI) and traditional computer-based instruction (CBI) in terms of the basic philosophies underlying their structures and development processes. Thirty eight references are provided. (MES)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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