Teachers and Students Learning About Compliments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Holmes, Janet; Brown, Dorothy F.
Titel	Teachers and Students Learning About Compliments.
Quelle	In: TESOL Quarterly, 21 (1987) 3, S.523-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Cultural Context; Cultural Education; Discourse Analysis; Language Attitudes; Language Proficiency; Language Styles; Pragmatics; Social Values; Sociocultural Patterns; Sociolinguistics; Speech Acts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; Diskursanalyse; Sprachverhalten; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Sprachstil; Pragmalinguistik; Sozialer Wert; Soziokulturelle Theorie; Soziolinguistik; Sprechakt
Abstract	Presents examples of misunderstandings in compliment exchanges in different cultural contexts and analyzes them as instances of pragmalinguistic and sociopragmatic failure. Analysis of complimenting behavior norms forms the basis of a set of exercises designed to assist learners in developing the ability to recognize and use compliments appropriately. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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