Adult Education and Social Science: A Theoretical Framework.

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Autor/in	Nordhaug, Odd
Titel	Adult Education and Social Science: A Theoretical Framework.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 38 (1987) 1, S.1-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Educational Research; Outcomes of Education; Social Sciences; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lernleistung; Schulerfolg; Social science; Sozialwissenschaften; Gesellschaftswissenschaften; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Assesses the state of adult education theory and calls for systematic efforts in developing related theories. Borrowing concepts from established social sciences is recommended. An integrated theoretical framework is presented and discussed. Its basic elements are macro-level structures, supply and demand, recruitment and participation, individual outcomes, and collective outcomes. (Author/CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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