Schooltime, Classtime, and Academic Learning Time in Rural Highland Puno, Peru.

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Autor/in	Hornberger, Nancy H.
Titel	Schooltime, Classtime, and Academic Learning Time in Rural Highland Puno, Peru.
Quelle	In: Anthropology and Education Quarterly, 18 (1987) 3, S.207-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attendance; Classroom Environment; Elementary Education; Foreign Countries; School Effectiveness; Student School Relationship; Teacher Role; Time Management; Time on Task; Peru + Suchen Sie Ihr Suchwort? Anwesenheit; Klassenklima; Unterrichtsklima; Elementarunterricht; Ausland; Schuleffizienz; Schüler-Lehrer-Beziehung; Lehrerrolle; Zeitmanagement; Zeitaufwand
Abstract	Uses data from ethnographic study in two Quechua-speaking communities of Puno, Peru, to explore schooltime spent in other-than-academic endeavors. Documents uses to which schooltime is put in these communities, and then seeks to account for observed uses of time in terms of ethnographically derived insights as to social, cultural, economic, and political factors impinging on education in this setting. (KH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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