A Note on Simulation Models in the Economics Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Day, Edward
Titel	A Note on Simulation Models in the Economics Classroom.
Quelle	In: Journal of Economic Education, 18 (1987) 3, S.351-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Computerprogramm; Computer Assisted Instruction; Computer Simulation; Economics Education; Higher Education; Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computergrafik; Computersimulation; Wirtschaftskunde; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell
Abstract	Describes the disadvantages of using "canned" simulations as a part of an undergraduate economics course. Identifies four advantages of having students develop their own computer simulation models. Outlines the model-building process and displays a sample program. (JDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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