'Safer to Trust Much than to Trust Little': Moral Education at Thring's Uppingham.

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Autor/in	Tozer, Malcolm
Titel	'Safer to Trust Much than to Trust Little': Moral Education at Thring's Uppingham.
Quelle	In: Journal of Moral Education, 16 (1987) 2, S.131-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Practices; Educational Principles; Educational Theories; Ethical Instruction; Moral Values; Private Education; Secondary Education; Teacher Influence; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungspraxis; Bildungsprinzip; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Moral value; Ethischer Wert; Privatunterricht; Sekundarbereich; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Discusses the contributions to educational theory and practice and particularly moral education of Edward Thring. Nineteen eighty-seven is the centenary of the death of Thring who, as headmaster of Uppingham School, built it from a small country grammar school to a thriving public school of national reputation. Includes several quotes from Thring. (Author/AEM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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