Financial Aid and Student Persistence: An Application of Causal Modeling.

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Autor/in	Moline, Arlett E.
Titel	Financial Aid and Student Persistence: An Application of Causal Modeling.
Quelle	In: Research in Higher Education, 26 (1987) 2, S.130-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Persistence; Class Rank; College Students; Data Analysis; Dropout Research; Grade Point Average; Higher Education; Institutional Characteristics; Liberal Arts; Models; Path Analysis; Predictor Variables; School Holding Power; Student Financial Aid + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Auswertung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Pfadanalyse; Prädiktor; Finanzielle Beihilfe; Studienfinanzierung; Studienförderung
Abstract	Path analysis was used to explore the relationships among a number of variables related to student persistence. The subjects were freshmen in the College of Liberal Arts, University of Minnesota. Variables that showed the largest total effects on persistence were college grade-point average and high school rank. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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