Child Giftedness and Its Role in the Parental Mediation of Television Viewing.

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Autor/in	Abelman, Robert
Titel	Child Giftedness and Its Role in the Parental Mediation of Television Viewing.
Quelle	In: Roeper Review, 9 (1987) 4, S.217-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Gifted; Intelligence Differences; Intermediate Grades; Intervention; Parent Attitudes; Parent Child Relationship; Television Viewing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begabter, Hoch Begabter; Mittelstufe; Elternverhalten; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Fernsehkonsum
Abstract	Investigation of the role of intellectual giftedness in influencing parents' perceptions and mediation of gifted (N=364) and non-gifted (N=386) fourth-graders' television viewing revealed that all parents exercised modest levels of intervention. However, students' intellectual giftedness did influence parents' perceptions of the possible impact of television on their children. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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