Positive Interdependence Academic and Collaborative-Skills Group Contingencies, and Isolated Students.

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Autor/inn/en	Lew, Marvin; und weitere
Titel	Positive Interdependence Academic and Collaborative-Skills Group Contingencies, and Isolated Students.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 23 (1986) 3, S.476-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Analysis of Variance; Cooperation; Goal Orientation; Grade 6; Group Dynamics; Grouping (Instructional Purposes); Intermediate Grades; Interpersonal Competence; Intervention; Withdrawal (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Co-operation; Kooperation; Zielorientierung; Zielvorstellung; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Gruppendynamik; Grouping; Gruppenbildung; Mittelstufe; Interpersonale Kompetenz; Rückzugsverhalten
Abstract	The effects of (1) opportunity to interact with classmates; (2) positive goal interdependence; (3) positive goal and reward interdependence; and (4) positive goal and reward interdependence with an added contingency for the use of collaborative skills were investigated. Results indicate that positive goal and reward interdependence are needed to maximize student achievement. (Author/LMO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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