Collegial Ratings Among School Personnel: An Empirical Examination of the Merit Pay Concept.

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Autor/inn/en	Hoogeveen, Kim; Gutkin, Terry B.
Titel	Collegial Ratings Among School Personnel: An Empirical Examination of the Merit Pay Concept.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 23 (1986) 3, S.375-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitude Measures; Correlation; Elementary Education; Elementary School Teachers; Interrater Reliability; Merit Pay; Merit Rating; Peer Evaluation; Principals; Rating Scales; Self Evaluation (Individuals); Teacher Attitudes; Teaching Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Korrelation; Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Interrater-Reliabilität; Leistungszulage; Analytische Arbeitsbewertung; Principal; Schulleiter; Rating-Skala; Lehrerverhalten
Abstract	This study, conducted in three elementary schools, examined several merit pay issues: (1) the congruence of teachers' ratings of themselves and their peers with principals' ratings; (2) teacher confidence in the ratings by themselves, their peers, and their principals; and (3) the relationship of teaching experience, teacher rating, and teacher attitudes toward merit pay. (BS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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