Adapting the Presentation of Academic Content.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wood, Judy W.
Titel	Adapting the Presentation of Academic Content.
Quelle	In: Academic Therapy, 22 (1987) 4, S.385-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Language Arts; Learning Disabilities; Mainstreaming; Media Adaptation; Oral Language; Reading Instruction; Teaching Methods; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Sprachkultur; Learning handicap; Lernbehinderung; Medienverwendung; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Leseunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht
Abstract	Changing the presentation of a lesson can clarify instruction for the mainstreamed learning-disabled student and reinforce instruction for other nondisabled students. Examples are given of modifications for language arts activities, including adaptations for oral language, reading, writing, and language process and grammar. (CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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