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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enPressley, Michael; und weitere
TitelElaborating to Learn and Learning to Elaborate.
QuelleIn: Journal of Learning Disabilities, 20 (1987) 2, S.76-91Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterElementary Secondary Education; Instructional Materials; Learning Disabilities; Learning Strategies; Teaching Methods
AbstractTwo types of elaboration are reviewed as potent strategies for the learning disabled: (1) modifications to make materials more learnable and (2) recommendations about elaborative strategies that learners can execute. A model of autonomous and flexible strategy use is presented with emphasis on efficient strategy application. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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