Tomorrow's Teachers for Whom and for What? Missing Propositions in the Holmes Group Report.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Soder, Roger
Titel	Tomorrow's Teachers for Whom and for What? Missing Propositions in the Holmes Group Report.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 37 (1986) 6, S.2-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Objectives; Higher Education; Preservice Teacher Education; Professional Recognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	This paper argues that both the Holmes Group Report, "Tomorrow's Teachers," and responses to it overlook two major issues: (1) the ends to which the educational reform effort is directed, and (2) the definition of the term "profession" and its derivatives. (MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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