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Autor/inn/enCrocker, Robert K.; Banfield, Helen
TitelFactors Influencing Teacher Decisions on School, Classroom, and Curriculum.
QuelleIn: Journal of Research in Science Teaching, 23 (1986) 9, S.805-16Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4308
SchlagwörterAcademic Aptitude; Classroom Design; Classroom Environment; Foreign Countries; Grade 12; Grade 5; Grade 9; Institutional Characteristics; Science Curriculum; Science Education; Science Teachers; Secondary Education; Secondary School Science; Student Characteristics; Student Interests; Teacher Attitudes; Teacher Influence; Teaching Methods; Canada
AbstractDescribes a study designed to explore sources of influence on the judgements made by science teachers related to school characteristics, classroom features, and properties of a science curriculum. Results suggest that teachers' judgments center around concern for student ability and interest, teaching methods, and school spirit and morale. (TW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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