Adult Education as a Force toward Social Equity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cameron, Catherine
Titel	Adult Education as a Force toward Social Equity.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 37 (1987) 3, S.173-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adults; Affirmative Action; Disadvantaged; Equal Education; Participation; Role of Education; Social Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Teilnahme; Bildungsauftrag; Soziale Verantwortung
Abstract	The author challenges the assumption that social equality should be the fundamental role of adult education. She also explores reasons for nonparticipation of disadvantaged adults and suggests new roles and research that may improve the ability to serve this population. (Author/CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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