New Challenges for Teacher Preparation Institutions: Recruitment and Retention.

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Autor/inn/en	Willard, Julia L.; Gordon, Bruce G.
Titel	New Challenges for Teacher Preparation Institutions: Recruitment and Retention.
Quelle	In: Action in Teacher Education, 8 (1987) 4, S.19-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Beginning Teachers; Graduate Students; Higher Education; School Holding Power; Schools of Education; Student Recruitment; Teacher Education; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Erziehungswissenschaftliche Fakultät; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Auburn University at Montgomery is meeting the dual challenges of recruitment and retention with innovative programs involving faculty, staff, students, the community, and local education agencies. Discussed are programs aimed at undergraduates, graduates, and first year teachers. (MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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