Moving the LD Field Ahead: New Paths, New Paradigms.

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Autor/inn/en	Adelman, Howard S.; Taylor, Linda
Titel	Moving the LD Field Ahead: New Paths, New Paradigms.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 19 (1986) 10, S.602-08Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adolescents; Adults; Basic Skills; Educational Needs; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Futures (of Society); Intervention; Learning Disabilities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Basic skill; Grundfertigkeit; Educational need; Bildungsbedarf; Bildungsentwicklung; Future; Society; Zukunft; Learning handicap; Lernbehinderung
Abstract	The future of the learning disability field should include: an expanded focus on adolescents and adults; broader models for understanding behavior and learning; going beyond concepts of diagnosis, treatment, remediation, and individualized instruction; expansion of views of basic skills; and interventions that focus on more than changing people. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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