The Role of Cognitive Strategy Training in Improving the Academic Performance of Learning Disabled Children.

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Autor/inn/en	Ryan, Ellen Bouchard; und weitere
Titel	The Role of Cognitive Strategy Training in Improving the Academic Performance of Learning Disabled Children.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 19 (1986) 9, S.521-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Arithmetic; Behavior Modification; Cognitive Processes; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; Learning Strategies; Metacognition; Reading; Self Control + Suchen Sie Ihr Suchwort? Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Learning handicap; Lernbehinderung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Leseprozess; Lesen; Selbstbeherrschung
Abstract	The review examines cognitive strategy training and self-instructional training with learning disabled children. Discrepancies between potential and performance, cognitive behavior modification, the promotion of active self-regulatory learning styles in arithmetic and reading, and methodological issues and future directions are discussed. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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