A Comparison over Time of Relative Discrepancy Scores of Low Achievers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	O'Shea, Lawrence J.; Valcante, Greg
Titel	A Comparison over Time of Relative Discrepancy Scores of Low Achievers.
Quelle	In: Exceptional Children, 53 (1986) 3, S.253-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Ability; Comparative Analysis; Disability Identification; Elementary Education; Learning Disabilities; Longitudinal Studies; Low Achievement; Scores + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Learning handicap; Lernbehinderung; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Unterdurchschnittliche Leistung
Abstract	Discrepancies between ability and achievement were examined in second grade scores, and again in fifth grade test scores, for two groups of low achievers: learning disabled (n=20) and non-learning disabled (n=20). The two groups differed significantly in relative discrepancy scores in fifth grade, but not in second. (Author/JW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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