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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inLowenthal, Barbara
TitelPlanning Abilities to Aid Metacognition.
QuelleIn: Academic Therapy, 22 (1986) 2, S.199-203Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; Learning Strategies; Metacognition; Planning; Problem Solving; Self Evaluation (Individuals)
AbstractMethods are suggested to stimulate learning disabled children to develop the metacognitive skills of: (1) reflecting on what they already know, (2) devising a plan for attacking the problem, (3) monitoring progress, and (4) evaluating the outcome of the plan. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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