A Naturalistic Method for Assessing the Learning of Arithmatic from Computer-Aided Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hativa, Nira
Titel	A Naturalistic Method for Assessing the Learning of Arithmatic from Computer-Aided Practice.
Quelle	In: Studies in Educational Evaluation, 12 (1986) 2, S.225-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Arithmetic; Computer Assisted Instruction; Drills (Practice); Elementary Education; Holistic Approach; Learning Processes; Learning Strategies; Naturalistic Observation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Elementarunterricht; Holistischer Ansatz; Learning process; Lernprozess; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Naturbeobachtung
Abstract	A study used the naturalistic method of inquiry in order to investigate the CAI (Computer Assisted Instruction) contribution to students' performance in arithmetic and to identify possible problems. The study was aimed at understanding the holistic environment of students' individualized drill in arithmetic with the computer. (BS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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