A Practical Application of Psycholinguistics and Piaget's Theory to Reading Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tadlock, Dolores R.
Titel	A Practical Application of Psycholinguistics and Piaget's Theory to Reading Instruction.
Quelle	In: Reading Psychology, 7 (1986) 3, S.183-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Processes; Learning Processes; Learning Theories; Piagetian Theory; Program Content; Program Evaluation; Psycholinguistics; Reading Instruction; Reading Processes; Reading Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie; Programmgestaltung; Programme evaluation; Programmevaluation; Psycholinguistik; Leseunterricht; Leseprozess; Leseforschung
Abstract	Describes a reading program based on Piagetian theory and a psycholinguistic interpretation of the reading process. Explains each component of the program and offers evaluative data attesting to its success. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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