Program Improvement: Not By Length Alone.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Armstrong, David G.; und weitere
Titel	Program Improvement: Not By Length Alone.
Quelle	In: Action in Teacher Education, 8 (1986) 3, S.33-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Higher Education; Preservice Teacher Education; Program Length; Teacher Education Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	Important issues related to the improvement of teacher education are discussed. Internal characteristics of current programs should be considered before reaching the conclusion that extended programs are necessary. (MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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