A Professional House Divided.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Warner, Allen R.
Titel	A Professional House Divided.
Quelle	In: Action in Teacher Education, 8 (1986) 3, S.19-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Accreditation (Institutions); Accrediting Agencies; Higher Education; Preservice Teacher Education; Schools of Education; State Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Abstract	This article explores the relationship between research-oriented schools of education and the National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE) from a perspective of effects of state control of teacher education. (MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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