Social Acceptance of Learning Disabled Adolescents.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sabornie, Edward J.; Kauffman, James M.
Titel	Social Acceptance of Learning Disabled Adolescents.
Quelle	In: Learning Disability Quarterly, 9 (1986) 1, S.55-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Learning Disabilities; Mainstreaming; Peer Acceptance; Sociometric Techniques + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Learning handicap; Lernbehinderung; Soziometrie
Abstract	A sociometric rating scale was administered to 46 mainstreamed learning disabled (LD) students. LD and nonhandicapped (NH) students did not differ significantly in regular classroom sociometric status. In addition, LD pupils were as well known as their matched peers and rated fellow LD students in the same classes higher than did NH raters. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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