The Effects of the Typographic Layout of Cloze-Type Test on Reading Comprehension Scores.

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Autor/inn/en	Hartley, James; Trueman, Mark
Titel	The Effects of the Typographic Layout of Cloze-Type Test on Reading Comprehension Scores.
Quelle	In: Journal of Research in Reading, 9 (1986) 2, S.116-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cloze Procedure; Layout (Publications); Reading Comprehension; Reading Research; Reading Tests; Test Construction; Test Format + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lückentext; Textgestaltung; Leseverstehen; Leseforschung; Lesetest; Testaufbau; Testentwicklung
Abstract	Reports on two studies of the effect of different typographic settings on the speed and accuracy of responses to cloze procedure reading tests. Concludes that in-text responding and dashes produce significantly higher scores. (SRT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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