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Autor/inn/enMougeon, Raymond; Heller, Monica
TitelThe Social and Historical Context of Minority French Language Education in Ontario.
QuelleIn: Journal of Multilingual and Multicultural Development, 7 (1986) 2-3, S.199-227Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterBilingual Education; Catholic Schools; Cultural Education; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Ethnic Groups; French; Higher Education; Immersion Programs; Language Maintenance; Language Usage; Public Education; Second Language Instruction; Sociolinguistics; Canada
AbstractDiscusses the minority French-speaking population in Ontario from its 17th century origin to the present day, focusing on the changing circumstances affecting minority French-language education. Political, economic, and demographic processes are shown to influence the role played by the French-language schools in the maintenance of French language and culture. (Author/SED)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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