Organizing Continuing Professional Education: A Comparative Case Analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Belsheim, David J.
Titel	Organizing Continuing Professional Education: A Comparative Case Analysis.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 36 (1986) 4, S.211-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Learning; Case Studies; Professional Continuing Education; Professional Development; Program Design; Program Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Case study; Fallstudie; Case Study; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung
Abstract	A conceptual basis for understanding the organization of continuing professional education across profession and type of parent institution is portrayed via three case studies of continuing professional education centers. The case studies reflect three orientations for organizing continuing professional education: a service orientation, an education orientation, and a hybrid orientation. (Author/CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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