The Power of Suggestion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Lowenthal, Barbara
Titel	The Power of Suggestion.
Quelle	In: Academic Therapy, 21 (1986) 5, S.537-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Helplessness; Learning Disabilities; Self Concept; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hilflosigkeit; Learning handicap; Lernbehinderung; Selbstkonzept; Lehrerrolle
Abstract	Learning specialists and classroom teachers can help eliminate negative suggestions among students with learning problems and replace them with positive ones. Indirect suggestive techniques, such as visualization, are described. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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