Mainstreaming and Cooperative Learning Strategies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Johnson, David W.; Johnson, Roger T.
Titel	Mainstreaming and Cooperative Learning Strategies.
Quelle	In: Exceptional Children, 52 (1986) 6, S.553-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Cooperation; Disabilities; Elementary Secondary Education; Learning Strategies; Mainstreaming; Peer Relationship; Program Implementation; Teacher Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Handicap; Behinderung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Peer-Beziehungen; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Elements of cooperation learning and the specific actions for implementing it are presented, including positive interdependence, individual accountability, collaborative skills, and group processing. Effects on relationships between disabled and nondisabled students are summarized. The teacher's role in implementing cooperative learning is examined. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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