Assessment of the Social and Emotional Functioning of Preschool Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Martin, Roy P.
Titel	Assessment of the Social and Emotional Functioning of Preschool Children.
Quelle	In: School Psychology Review, 15 (1986) 2, S.216-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Association Measures; Emotional Adjustment; Evaluation Methods; Preschool Children; Preschool Education; Rating Scales; Social Influences; Sociometric Techniques + Suchen Sie Ihr Suchwort? Emotionale Anpassung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Rating-Skala; Sozialer Einfluss; Soziometrie
Abstract	This article reviews selected issues and techniques in interviewing, direct observation, rating scales, sociometry, and associative techniques as used in the context of preschool assessment. Special problems encountered in assessing the social and emotional functioning of preschool children are discussed. (Author/LMO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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