Occupational Stress Reported by Teachers of Learning Disabled and Nonlearning Disabled Handicapped Students.

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Autor/inn/en	Fimian, Michael J.; und weitere
Titel	Occupational Stress Reported by Teachers of Learning Disabled and Nonlearning Disabled Handicapped Students.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 19 (1986) 3, S.154-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Demography; Elementary Secondary Education; Job Satisfaction; Learning Disabilities; Stress Variables; Teacher Attitudes; Teacher Burnout + Suchen Sie Ihr Suchwort? Demografie; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Learning handicap; Lernbehinderung; Lehrerverhalten; Burnout-syndrom; Burnout; Teacher; Teachers; Burnout-Syndrom; Lehrer; Lehrerin
Abstract	Results of a statewide teacher stress survey conducted with 187 teachers of learning disabled students and 178 teachers of nonlearning disabled handicapped students (total N = 365) revealed that LD teachers differed from NLD teachers in terms of experience, educational status, and caseload size; there were similarities in terms of job satisfaction, support, and stress issues. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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