The Effect of Students' Academic Discipline on Their Performance on ESP Reading Tests.

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Autor/inn/en	Alderson, J. Charles; Urquhart, A. H.
Titel	The Effect of Students' Academic Discipline on Their Performance on ESP Reading Tests.
Quelle	In: Language Testing, 2 (1985) 2, S.192-204Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cultural Background; Difficulty Level; Educational Background; English for Special Purposes; Higher Education; Interference (Language); Language Proficiency; Language Tests; Prior Learning; Reading Comprehension; Second Language Learning; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schwierigkeitsgrad; Vorbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Language test; Sprachtest; Vorkenntnisse; Leseverstehen; Zweitsprachenerwerb; Testdurchführung; Testen
Abstract	Reviews earlier studies of the effect of student background knowledge on reading comprehension and then reports on a third investigation into the same effect. Concludes that the test results obtained in the study can be accounted for in terms of an interaction between background knowledge and linguistic proficiency. (Author/SED)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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