Profile Analysis of Standardized Intelligence Test Performance of Very High IQ Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Reynolds, Cecil R.; Clark, Julia H.
Titel	Profile Analysis of Standardized Intelligence Test Performance of Very High IQ Children.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 23 (1986) 1, S.5-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Children; Elementary Secondary Education; Gifted; High Achievement; Intelligence Quotient; Intelligence Tests; Profiles; Scoring Formulas; Standardized Tests; Test Interpretation; Kaufman Assessment Battery for Children; Wechsler Intelligence Scale for Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Begabter, Hoch Begabter; Intelligenzquotient; Intelligence test; Intelligenztest; Charakterisierung; Profilanalyse; Scoring rubrics; Auswertungsbogen; Standadised tests; Standardisierter Test; Test analysis; Testauswertung
Abstract	Describes a method using age equivalents and standard scores to recreate the full range of variability in the scores of high-functioning individuals. The method allows for a more complete interpretation of performance that can lead to better educational and therapeutic programing. (Author/ABB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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