The "6-S" Paradigm: A Tool for IEP Implementation.

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Autor/inn/en	Alter, Mark; Goldstein, Marjorie T.
Titel	The "6-S" Paradigm: A Tool for IEP Implementation.
Quelle	In: Teaching Exceptional Children, 18 (1986) 2, S.135-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Disabilities; Elementary Secondary Education; Individualized Education Programs; Models; Program Implementation; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Analogiemodell; Lehrerrolle
Abstract	Before teachers can productively implement individualized education programs for handicapped students, substantive IEP planning should occur at state and local levels. Impediments to IEP development should be identified and relationships among federal, state, and local agencies clarified. A paradigm is offered to help the teacher systematically plan and implement the IEP. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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