Analysis of Nigeria's National Policy on Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ojerinde, Dibu
Titel	Analysis of Nigeria's National Policy on Education.
Quelle	In: Studies in Educational Evaluation, 11 (1985) 3, S.249-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Developing Nations; Educational Assessment; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Foreign Countries; Graduation Requirements; Informal Assessment; National Competency Tests; Student Certification; Student Evaluation; Test Use; Nigeria + Suchen Sie Ihr Suchwort? Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Education; assessment; Bewertungssystem; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Abschlussordnung; Schulzeugnis; Schulnote; Studentische Bewertung; Testanwendung
Abstract	Nigeria will discontinue the use of the school leaving certificate examination and will instead rely on continuous assessment of students which is systematic, comprehensive, cumulative, and guidance-oriented. Eight evaluation criteria are suggested: achievement; personal qualities; interests; attitudes; physical health; and cocurricular, outdoor, and cultural activities. (GDC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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