Rational Standard and Ability Adjusted Standard Transformed Score Models.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thomas, Charles R.
Titel	Rational Standard and Ability Adjusted Standard Transformed Score Models.
Quelle	In: Educational and Psychological Measurement, 45 (1985) 4, S.803-09Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Grades (Scholastic); Scoring Formulas; Transformations (Mathematics); Weighted Scores + Suchen Sie Ihr Suchwort? Notenspiegel; Scoring rubrics; Auswertungsbogen; Transformationstheorie
Abstract	A rational approach to standard transformed scores which always results in the numerical to letter grade correspondence for any chosen hypothetical grade distribution model is developed. (Author/LMO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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