Adolescents' Performance on a Sequence of Proportional Reasoning Tasks.

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Autor/inn/en	Farrell, Margaret A.; Farmer, Walter A.
Titel	Adolescents' Performance on a Sequence of Proportional Reasoning Tasks.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 22 (1985) 6, S.503-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Abstract Reasoning; Adolescents; Cognitive Processes; Comprehension; Geometric Concepts; Mathematics Education; Science Education; Secondary Education; Secondary School Science; Sex Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstraktes Denken; Denken; Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Verstehen; Verständnis; Elementare Geometrie; Mathematische Bildung; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Investigated proportional reasoning of a select group of older, college-bound adolescents on a task set in a geometric/spatial context with a multiple-proportion, multiplicative structure. Sex-related differences and the influence of course experience in mathematics and science were also investigated. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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