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Autor/inHarrison, Colin
TitelCriteria for Evaluating Microcomputer Software for Reading Development: Observations Based on Three British Case Studies.
QuelleIn: Journal of Educational Computing Research, 1 (1985) 2, S.221-34Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterCase Studies; Check Lists; Comparative Analysis; Computer Software; Educational Research; Elementary Education; Evaluation Criteria; Guidelines; Reading Instruction; Spelling Instruction; Student Attitudes; Tables (Data); Teacher Attitudes; Writing Exercises; United Kingdom
AbstractCompares evaluative assumptions built into published sets of guidelines for microcomputer software evaluation with those derived from three small United Kingdom case studies of microcomputer usage in reading/language classes. The case studies provide data on teacher and student reaction to five computer programs used by 9- to 13-year-olds. (MBR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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