Ability and Effort Valuation among Failure-Avoiding and Failure-Accepting Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Covington, Martin V.; Omelich, Carol L.
Titel	Ability and Effort Valuation among Failure-Avoiding and Failure-Accepting Students.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 77 (1985) 4, S.446-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Ability; Academic Failure; Achievement Need; Attribution Theory; Higher Education; Self Concept; Self Evaluation (Individuals); Student Motivation; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Selbstkonzept; Schulische Motivation
Abstract	Shame is a global emotion that shares an ability-linked component (humiliation) and an effort-linked component (guilt). Effort was found to increase humiliation via inability ascriptions because a combination of high effort and failure implies low ability. Conversely, high effort was found to decrease the guilt component of shame. (Author/DWH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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