Evaluation of a Model for Faculty Development: Implications for Educational Policy.

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Autor/inn/en	Eash, Maurice J.; Lane, John J.
Titel	Evaluation of a Model for Faculty Development: Implications for Educational Policy.
Quelle	In: Educational Evaluation and Policy Analysis, 7 (1985) 2, S.127-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Environment; Educational Policy; Faculty Development; Higher Education; Inservice Teacher Education; Models; Program Development; Program Evaluation; Research Design; Retraining; School Business Relationship; Teacher Attitudes; Teacher Exchange Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Politics of education; Bildungspolitik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerfortbildung; Analogiemodell; Programmplanung; Programme evaluation; Programmevaluation; Forschungsdesign; Umschulung; Lehrerverhalten
Abstract	Problems were investigated in organizing a program for faculty development among institutions of higher education, business, government, and nonprofit agencies. A sample of faculty members from higher education institutions and officers from industries and agencies were interviewed. A model for exchange of personnel was developed and tested. (Author/DWH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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