The Future of Engineering Science & Engineering Technology: Collision or Convergence?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kenyon, Richard A.
Titel	The Future of Engineering Science & Engineering Technology: Collision or Convergence?
Quelle	In: Engineering Education, 75 (1985) 8, S.707-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Accreditation (Institutions); Bachelors Degrees; Credentials; Curriculum Design; Degree Requirements; Engineering; Engineering Education; Engineering Technology; Higher Education; Professional Education; Program Design; Program Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; 'Bachelor''s degrees'; Bachelor-Studiengang; Studienbuch; Lehrplangestaltung; Maschinenbau; Ingenieurausbildung; Maschinenbautechnik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufsausbildung; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung
Abstract	Discusses differences and similarities of engineering (theoretical/abstract) and engineering technology (practical/application-oriented) programs which the author believes are artificially divided. The fields overlap and should be reunited, but this will need more effective interaction among all engineering professionals and revision of accreditation standards. (See SE 537 809 for an opposing viewpoint). (DH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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