Bias in the Assessment of Handicapped Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fuchs, Douglas; und weitere
Titel	Bias in the Assessment of Handicapped Children.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 22 (1985) 2, S.185-98Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Communication Disorders; Comparative Analysis; Disabilities; Elementary Education; Examiners; Exceptional Persons; Experimenter Characteristics; Individual Testing; Language Tests; Preschool Education; Test Bias; Clinical Evaluation of Language Functions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstörung; Handicap; Behinderung; Elementarunterricht; Examiner; Prüfer; Persönlichkeitstest; Language test; Sprachtest; Pre-school education; Vorschulerziehung; Testkritik
Abstract	The effects of examiner unfamiliarity on the test performance of language handicapped and nonhandicapped preschoolers and school-age children are explored. Results indicate that examiner unfamiliarity selectively depresses handicapped children's test performance, constituting a systemic source of error and threatening the validity of handicapped students' test performance. (Author/BS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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