Stanford Achievement Test Forms E and F (Test Review).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Airasian, Peter W.
Titel	Stanford Achievement Test Forms E and F (Test Review).
Quelle	In: Journal of Educational Measurement, 22 (1985) 2, S.163-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Achievement Rating; Achievement Tests; Elementary Secondary Education; Norm Referenced Tests; Test Reliability; Test Reviews; Test Validity; Stanford Achievement Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Achievement; Rating; Leistung; Beurteilung; Leistungsbeurteilung; Achievement test; Testing; Test; Tests; Leistungsüberprüfung; Testdurchführung; Testen; Testreliabilität; Testvalidität
Abstract	The Stanford Achievement Test Forms E and F were judged to be one of the best achievement batteries for assessing basic skills taught in grades one through nine. The test publisher provides several booklets in addition to the administration manual. These include the Norms Booklet, Handbook of Instructional Strategies, and Guide to Classroom Planning. (DWH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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