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Autor/inMarzano, William A.
TitelIndividualizing Job-Entry Skills.
QuelleIn: Teaching of Psychology, 12 (1985) 2, S.102-03Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Employment; Employment Interviews; Entry Workers; Higher Education; Individualized Instruction; Job Application; Learning Activities; Psychology; Resumes (Personal); Role Playing; Simulation; Units of Study
AbstractDescribed is a unit of study that helps psychology students develop job-entry skills. The students are given an overall perspective of the job application process, including the filling out of sample application forms, the construction of resumes, and the securing of references. Role playing and simulation are used. (RM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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