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Autor/inn/enHarlen, Wynne; Osborne, Roger
TitelA Model for Learning and Teaching Applied to Primary Science.
QuelleIn: Journal of Curriculum Studies, 17 (1985) 2, S.133-46Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Adoption (Ideas); Course Content; Educational Research; Elementary Education; Models; Program Evaluation; Program Implementation; Research Utilization; Science Instruction; Teaching Methods
AbstractDescribed is a model for teaching elementary school science based on the generative view of learning: that meaning is created by the learner through mental processing that involves relating new input to existing ways of viewing the world. How curriculum researchers can help teachers implement this model is also discussed. (RM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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